Theo sự phân công của tổ chuyên môn, có 09 giáo viên tham gia thao giảng với 09 tiết về các lĩnh vực. Tham gia dự và chỉ đạo, góp ý buổi thao giảng có các đồng chí trong BGH nhà trường và các đồng chí tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, tất cả giáo viên trong nhà trường.    Ngày 13/11 gồm 4 tiết ( Điểm Trung Thái)

Tiết 1 : Văn học “Truyện 3 cô gái” ( UDPP STEAM) do cô giáo Nguyễn Thị Hảo GV lớp MG Lớn 2  thực hiện

Tiết 2: Dạy vân động “Nhà của rôi”– do cô giáo Nguyễn Thị Dịu  GV lớp MG Lớn 1 thực hiện.

Tiết 3: Hoạt động vệ sinh, lau mặt – do giáo viên lớp Nhà trẻ Trung Thái.

Tiết 4: Hoạt động vệ sinh, lau mặt – do giáo viên lớp Bé 3 Trung Thái, Nhỡ  .

Ngày 14/11 gồm 4 tiết ( Điểm nam Thái)

Tiết 1: Dạy nhận biết chữ cái “U, Ư” ( UDPP STEAM) - do cô giáo Nguyễn Thị Bích GV lớp MG Lớn  Nam Thái  thực hiện

Tiết 2: Tạo hình làm thiệp chào mừng 20.11 ( UDPP STEAM) - do cô giáo Trương Quỳnh Thương GV lớp MG Bé Nam Thái  thực hiện.

Tiết 3: Hoạt động vệ sinh, lau mặt – do giáo viên lớp Nhà trẻ Nhỡ Nam Thái.

Tiết 4: Hoạt động vệ sinh, lau mặt – do giáo viên lớp Nhà Trẻ Nam Thái  .

Ngày 15/11 gồm 4 tiết ( Điểm nam Thái)

Tiết 1: Trò chuyện  về ngày Nhà giáo ViệtNam 20.11 ( UDPP STEAM) - do cô giáo Lê Thị Thanh Hải GV lớp MG Bé 2  thực hiện.

Tiết 2: Thể dục “Bật xa” do cô giáo Phạm Thị  Nhi GV lớp MG Bé 1 thực hiện.

Tiết 3: Toán hoc “Nhận biết phía trước-sau, trên- dưới so với bạn khác” - do cô giáo Lê Thị Diện GV lớp MG Nhỡ 1  thực hiện.

Tiết 4: Thơ “Em yêu nhà em” - do cô giáo Trần Thị Thú – do GV lớp MG Nhỡ 2 thực hiện.

Các giáo viên tham gia dạy các tiết thao giảng đã chuẩn bị đồ dùng đầy đủ, thiết kế giáo án đều mang tính khoa học, sáng tạo, giáo viên nắm chắc nội dung, phương pháp, mục tiêu của bài dạy. Đồng thời trong các tiết dạy, các giáo viên đã rất linh hoạt, sáng tạo trong việc sử dụng các phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, biết thiết kế các giáo án theo 5E, EDP, biết dựa vào thực tế và nhận thức của trẻ để tổ chức các tiết học, biết sử dụng, trình chiếu Powerpoint với những hình ảnh sinh động, gần gũi, hấp dẫn, thu hút sự chú ý của trẻ. Đa số trẻ thực hiện tốt các mục tiêu mà giáo viên đề ra, trẻ hứng thú với tiết dạy và tham gia tích cực vào các hoạt động đạt kết quả cao.

Qua  dự giờ thao giảng các  hoạt động, nhìn chung giáo viên đã chuẩn bị đồ dùng của cô và trẻ chu đáo, đẹp mắt. Giáo án xác định đúng mục tiêu, kiến thức, kỹ năng để truyền thụ cho trẻ. Các hoạt động được giáo viên đầu tư trí tuệ nên có chất lượng và hiệu quả, phù hợp theo độ tuổi, có tính sáng tạo và linh hoạt kích thích trẻ tích cực tham gia.

Buổi thao giảng diễn ra thành công tốt đẹp. Không đánh giá xếp loại các tiết hoạt động. Với tinh thần học hỏi lần nhau và góp ý xây dựng, bồi dưỡng thêm cho giáo viên. Thông qua buổi thao giảng, giáo viên đã hiểu rõ hơn về dạy học theo phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, phương pháp STEAM nắm được quy trình xây dựng và thiết kế các hoạt động, bài học STEAM phù hợp với từng đối tượng trẻ, hạn chế đồ dùng không cần thiết, tập trung làm đồ dùng để cho trẻ được hoạt động nhiều hơn, trẻ được học hỏi nhiều điều hay để ứng dụng vào trong cuộc sống hằng ngày.

        GV: Dương Thị Ngoan

 MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG BUỔI THAO GIẢNG